الأعصاب عند الأطفال: الأعراض والعلاج والأسباب

وهن عصبي عند الأطفال هو اضطراب عقلي عابر من مجموعة العصاب. يوجد في قلب الوهن العصبي نوعان - الضعف والتهيج ، لكن الصورة السريرية قد تستكمل بعلامات أخرى ، مثل اضطراب النوم أو التبول الليلي غير المنضبط.

وهن عصبي عند الأطفال يتطور بسبب هذه الأسباب:

  1. العوامل المؤلمة طويلة المدى. في معظم الأحيان ، تشمل هذه العوامل الاجتماعية: إدمان الكحول للآباء ، وسوء العلاقة بين الأب والأم ، وأجواء الأسرة السلبية ، وانخفاض مستوى المعيشة أو سوء التغذية. الأطفال حساسون للغاية للعواطف السلبية ، لذلك يصابوا بسهولة "بالبرد" بين آبائهم ويعكسونه من خلال حالتهم العقلية والجسدية.
  2. مطالب مفرطة من جانب الوالدين. العوامل المثيرة للاستفزاز هي العناية الفائقة والمطالب العالية ، والتي تتجاوز قدرات الطفل. يولد الأطفال بقيودهم وقدراتهم الخاصة: يمكن لطفل واحد أن يحصل بسهولة على الرياضيات ، وآخر - الموسيقى أو الرسم. يطالب الآباء بأن يدرس الطفل الموسيقي علم الجبر بدقة ، و "الرياضيات" - العلوم الإنسانية. بسبب التناقض بين الاحتمالات والمتطلبات ، يصبح الطفل وهن عصبي.
  3. الضعف الجسدي الخلقي. الأطفال الذين يعانون في كثير من الأحيان من الأمراض الجسدية مثل التهابات الجهاز التنفسي ، واضطرابات الجهاز الهضمي أو إصابات المفاصل المتكررة يصابون بالوهن العصبي. بسبب الأمراض المستمرة ينضب الجسم ، يحدث الوهن العصبي.
  4. الحمولة الزائدة من المدرسة والفصول الاختيارية.

يقوم الآباء المعاصرون بتحميل الطفل على "جميع الجبهات": في الصباح - المدرسة ، في فترة ما بعد الظهر - دروس اللغة الأجنبية ، في فترة ما بعد الظهر - القسم الرياضي ، في المساء - الواجب المنزلي. الآباء لا يفهمون أن مثل هذا الجدول يحمّل النفس. الطفل مرهق جسديًا وفكريًا.

نادرا ما ينشأ الخطر على جانب واحد فقط - الحمل المدرسي أو الرعاية المفرطة. غالبًا ما يكون هذا مزيجًا من عدة عوامل: يتشاجر أولياء الأمور ، يتوتر الطفل في المدرسة ، وفي فصل الشتاء يكون مريضاً ، والجدة والجدة يطلبان المستحيل.

تم دراسة آليات تشكيل وهن عصبي من قبل I. بافلوف ومساعديه. زعم أخصائي الفيزيولوجيا أن الأشخاص الذين يعانون من مزاج ضعيف أو غير مستقر يكونون عرضة للالتهاب العصبي الوهمي ، الذي يرتبط به ضعف العمليات العقلية بعد الإرهاق الذهني أو البدني.

من الناحية الفسيولوجية ، يتطور عصاب الوهن تدريجيا:

  • يزيد ضعف إحدى العمليات في الجهاز العصبي المركزي ، على سبيل المثال ، ضعف عملية تثبيط →
  • ضعف الأول ينضم إلى ضعف الثاني ، عملية الإثارة →
  • ضعف كل من العمليات الفسيولوجية ، هناك تثبيط التجاوزي في القشرة والقشرة المخية في الدماغ.

بخلاف البالغين ، يكون الجهاز العصبي المركزي عند الأطفال غير كامل. لذلك ، تم تطوير الصورة السريرية للالتهاب العصبي الوريدي بالكامل ، بينما يتم تعويض العلامات الفردية عند البالغين من خلال نضج القشرة الدماغية.

العلامات السريرية عند الأطفال:

  • ضعف العصبي. إنه ذو جانبين. من ناحية ، يتجلى الضعف العصبي من خلال وميض العدوان ، والاندفاع ، وصعوبة التحكم في العواطف ، والغضب ، والاستياء. من ناحية أخرى ، يتجلى الضعف العصبي بسبب الإرهاق السريع الذي يتحول إلى بكاء أو نوم عميق. الأطفال الذين يعانون من وهن عصبي في هذه الحالة لا يستطيعون تحمل الضغط البدني أو الذهني ، لذلك حاول تجنبهم.
  • الاضطرابات النباتية. واضح التعرق ، والدوخة ، وسلس البول ، وضيق في التنفس ، والخفقان ، والغثيان ، وضعف الشهية والنوم السطحي. من السهل إيقاظ الأطفال الذين يعانون من وهن عصبي: إن أدنى حفريات ستزعج نومهم. تقلبات الضغط يمكن أن تسبب الانهيار الانتصابي - سيفقد الطفل وعيه.
  • المزاج. غالباً ما تحدث تفشي السخط والعدوان والغضب على خلفية حالة مزاجية منخفضة.

التشخيص والعلاج

لتشخيص مرض عصاب الوهن ، يستخدم الأطباء طريقة المحادثة السريرية. يتحدث مع الوالدين والطفل. من المهم للطبيب تحديد سبب العصاب - العلاج يعتمد عليه. السبب الأكثر شيوعا هو المطالب المفرطة من الطفل أو فرط الرعاية. في هذه الحالة ، يتم وصف جلسات العلاج النفسي العائلي.

للحصول على تشخيص مفصل ، يستخدم الطبيب الطرق المرضية النفسية: اختبار إدراك موضوعي ، تقنية من الجمل غير المكتملة أو اختبار Luscher. تساعد الأساليب النفسية في إثبات الموقف الحقيقي للطفل تجاه الوالدين ، وتحديد خبراته أو التنبؤ بإدارة المريض الأخرى.

علاج الوهن العصبي لدى الأطفال هو تصحيح لنمط حياة أفراد الأسرة الذين يرعون طفلاً. لهذا الغرض ، يتم تعيين جلسات لأخصائي نفسي أو معالج نفسي. تستخدم مضادات الاكتئاب ومزيلات القلق أو المهدئات لتطبيع الحالة العقلية. يحسن المزاج والنوم والتكيف العام للجسم مع العوامل السلبية.

لماذا تحدث الأعصاب؟

لدى كل من أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس والمراهقين نظام عصبي ضعيف بشكل خاص بسبب حقيقة أنه لم يتشكل بالكامل بعد وغير ناضج ، ولديهم تجربة حياة بسيطة في المواقف العصيبة ، ولا يمكنهم التعبير عن عواطفهم بشكل كافٍ وبدقة.

بعض الآباء والأمهات ، بسبب العمل وعوامل أخرى ، لا يهتمون في كثير من الأحيان بمظاهر الاضطرابات العصبية لدى الأطفال ، أو شطب التغييرات في السلوك لخصائص العمر أو الحالة المزاجية.

ولكن إذا لم يساعد هذا المرض العصبي الطفل في الوقت المناسب ، فقد يتأخر الوضع ، ويؤثر على الصحة البدنية ومشاكل التواصل مع الآخرين ، ويتطور إلى حالة عصبية لدى المراهق. نتيجة لذلك ، سيكون مرض العصبية هو سبب التغيرات النفسية التي لا رجعة فيها بالفعل في مستودع الفرد.

إن العامل الأكثر أهمية في زيادة الإصابة بالتهاب الأعصاب عند الأطفال اليوم هو الزيادة في عدد أمراض الحمل والولادة ، حيث يوجد نقص الأكسجة في النسيج العصبي للجنين (انظر آثار نقص الأكسجة في الجنين).

العوامل المسببة لتطور العصاب هي:

  • الاستعداد لمشاكل الجهاز العصبي الموروثة من الآباء والأمهات
  • حالات الصدمة والكوارث والإجهاد

آلية تحريك العصاب يمكن أن تكون:

  • الأمراض المؤجلة
  • الحرمان المتكرر من النوم ، الإجهاد البدني أو العقلي
  • العلاقات الأسرية الصعبة

يعتمد مسار المرض وشدته على:

  • الجنس وعمر الطفل
  • ميزات التعليم
  • نوع من الدستور (الوهن ، فرط و normosteniki)
  • ميزات مزاجه (الكولي ، البلغم ، وما إلى ذلك)

Psihotravmy

الصدمة النفسية هي تغيّر في وعي الطفل بسبب أي أحداث تزعج أو تقهر أو تضطهد بشكل كبير وتتأثر سلبًا للغاية. يمكن أن يكون هذان الموقفان طويل الأجل ولا يمكن للطفل التكيف معه دون مشاكل أو صدمة نفسية حادة وشديدة. في كثير من الأحيان ، تترك الصدمات التي تتلقاها في مرحلة الطفولة ، حتى لو مرت العصبية ، وتترك بصماتها على حياة البالغين في شكل رهاب (الخوف من الأماكن المحصورة ، المرتفعات ، وما إلى ذلك).

  • يمكن أن يتشكل العصاب تحت تأثير حقيقة مؤلمة واحدة: النار ، الحرب ، التحرك المفاجئ ، الحوادث ، طلاق الوالدين ، إلخ.
  • في بعض الأحيان يحدث تطور العصاب في وقت واحد بسبب عدة عوامل.

الأطفال ، بسبب مزاجهم وسماتهم الشخصية ، يتفاعلون بشكل مختلف مع الأحداث ؛ بالنسبة للبعض ، فإن نباح الكلاب في الشارع سيكون مجرد محفز صوتي ، وفي حالة الطفل الذي يتأهب لعلم الأعصاب ، يمكن أن يصبح محفزًا لتشكيل العصاب. ولقاءات متكررة بالفعل مع الكلاب بعد الهزة الأولى التي أطلقت العصاب ستؤدي تدريجيا إلى تفاقم الوضع وتعميق العصاب.

يعتمد نوع الصدمة النفسية التي يمكن أن تثير العصاب عند الأطفال على عمر الطفل.

  • في سن الثانية ، يمكن للأطفال إعطاء الأعصاب عند فصلهم عن والديهم أو عندما يبدأون في زيارة مجموعات الأطفال.
  • بالنسبة للأطفال الأكبر سنا ، قد يكون هناك عامل أكثر خطورة - الطلاق الوالدي ، والعقاب البدني عند تربية الأطفال ، والخوف الشديد.

تتراوح أعمار الأزمات في تطور العصاب في عمر ثلاث سنوات وسبع سنوات - عند حدوث ما يسمى بـ "أزمة لمدة ثلاث سنوات" و "عمرها سبع سنوات". خلال هذه الفترات ، يحدث تشكيل "I" والإفراط في تقدير المواقف تجاه الذات ، وخلال هذه الفترات يكون الأطفال أكثر عرضة لعوامل الإجهاد.

أنشطة الكبار

أحد الإجراءات الاستفزازية الرئيسية لعصاب الأطفال هو تصرفات البالغين ، والأخطاء التربوية الوالدية ، التي تعطي ردود فعل عصبية ، وفي وقت لاحق تشكيل عدم الاستقرار النفسي للشخصية هو بالفعل بالغ. النماذج السلبية بشكل خاص للتعليم هي:

  • نموذج الرفض ، والممانعة اللاواعية في تنشئة طفل ، في الحالة ، على سبيل المثال ، عندما أرادوا صبيًا ، ولدت فتاة
  • نموذج للرعاية المفرطة مع تطور عدم الرغبة في تعليم استقلال الطفل وبناء العلاقات في فريق
  • نموذج استبدادي مع متطلبات التقديم المستمر للشيوخ ، واتخاذ القرارات بدلاً من الطفل ، وعدم مراعاة آرائه
  • نموذج التسامح مع الحرمان التام للطفل من السيطرة أو المساعدة من الوالدين ، مع عدم وجود أي قواعد والنظام داخل الأسرة والجماعية.
  • طرق مختلفة لتربية الأطفال
  • صلابة الوالدين المفرطة
  • الصراعات في الأسرة - مشاكل الأسرة ، الطلاق ، المشاجرات.

يقعون على "التربة الخصبة" لعدم نضج الجهاز العصبي للأطفال ، بينما يعاني الطفل من ذلك ، لأنه في الواقع لا يستطيع التأثير على الوضع وتغييره.

العوامل الخارجية

  • التغييرات في الطريقة المعتادة للحياة - الانتقال من مدينة إلى قرية ، إلى مكان غير عادي ، إلى بلد آخر
  • زيارة فريق جديد للأطفال - بدء روضة أطفال ، تغيير روضة أطفال ، بدء مدرسة ، تغيير مدرسة ، بالإضافة إلى النزاعات في روضة أطفال أو مجموعة مدرسية
  • التغييرات داخل الأسرة - ولادة طفل ، أو طفل ربيب ، أو ظهور زوجة الأب أو زوجة الأب ، وطلاق الوالدين.

في معظم الأحيان ، تتشكل العصبونات عن طريق التأثير المشترك لعدة عوامل في وقت واحد ، ومن غير المرجح أن يتطور عصاب الأطفال عند طفل من عائلة مزدهرة ، حتى بعد الخوف الشديد أو الخوف. الآباء والأمهات في هذه الحالة عادة ما يساعدون في التعامل بسرعة مع المشكلة دون إزعاج الجهاز العصبي.

طبيعة الطفل

الأطفال الذين يعانون من الانفعالات الواضحة والحساسية - إنهم يحتاجون بشكل خاص إلى الحب والاهتمام من أحبائهم ، ومظهر من العواطف فيما يتعلق بهم. إذا لم يتلق الأطفال هذه المشاعر من أقاربهم ، فإنهم يخشون من أنهم غير محبوبين ، ولا يعبرون عن مشاعر تجاههم.

الأطفال ذوو الصفات القيادية صعبون أيضًا مع الأطفال المستقلين ويعبرون بنشاط عن آرائهم ، صفات القيادة. هؤلاء الأطفال لديهم غطرسة واضحة في الإجراءات أو الإجراءات ، وجهة نظرهم الخاصة لجميع الأحداث. من الصعب تحمل القيود المفروضة على تصرفاتهم والديكتاتورية الأبوية ، فهي ثقيلة للغاية بحيث يتعذر عليها تقييد الاستقلالية منذ سن مبكرة وتقييدها. يحاول الأطفال الاحتجاج على مثل هذه الأعمال الأبوية ، بعناد ، حيث يحصلون على قيود وعقوبات من آبائهم. هذا سوف يسهم في تطور العصاب.

الأطفال الضعفاء ، المرضى في كثير من الأحيان - الأطفال المعرضون لخطر الإصابة بالتهاب الأعصاب ، وغالبًا ما يكونون مرضى وضعفاء ، يشار إليهم غالبًا باسم "مزهرية بلورية" ، تحميهم من جميع التدابير المذكورة أعلاه. هؤلاء الأطفال يشكلون شعورًا بالعجز والضعف لديهم.

يعاني الأطفال من العائلات المختلة وظيفياً أيضًا من حالات عصبية في مواقف الحياة الصعبة: في العائلات غير الاجتماعية ، وفي المدارس الداخلية ودور الأيتام.

المظاهر العامة للذهان

  • تغيير السلوك الأطفال
  • ظهور سمات شخصية جديدة
  • زيادة الحساسية والدموع المتكررة ، حتى من دون سبب واضح
  • ردود فعل حادة على الصدمة النفسية البسيطة في شكل يأس أو عدوان
  • القلق ، الضعف.

تحدث التغييرات أيضًا على مستوى صحة الأطفال الجسدية:

  • عدم انتظام دقات القلب والتغيرات في ضغط الدم
  • اضطرابات الجهاز التنفسي والتعرق
  • اضطرابات الجهاز الهضمي للتوتر - "مرض هبوطي"
  • اضطراب التركيز
  • فقدان الذاكرة
  • يتفاعل الأطفال بشكل سيء مع الضوضاء العالية والضوء الساطع
  • النوم بشكل سيء ، والنوم مزعج والفقير في الصباح يصعب عليهم الاستيقاظ.

ألعاب لتقوية التنفس.

في كوب من الماء نسقط قش ونعطي الطفل فقاعة صغيرة. كان الشيء الرئيسي الذي يجب اتباعه في الزفير طويلًا. نحن نستخدم جميع أنواع الصفارات والأنابيب والأنابيب ، والتي يمكن أن تهب وتسبب نوعا من الصوت. مساعديك و "المدربين" - فقاعات الصابون ، الهندباء والبالونات


ما هو وهن عصبي؟ كيف تتعرف على أعراضه عند الطفل؟ ولماذا ، يبدو أن مرض البالغين يتم تشخيصه بشكل متزايد في مرحلة الطفولة؟ سنحاول في هذه المقالة العثور على إجابات للأسئلة ذات الصلة بالعديد من الآباء والأمهات.

وهن عصبي يسمى أيضا عصاب وهني ، وهو إرهاق مزمن في الجهاز العصبي المركزي. وهذا يعني أن الجهاز العصبي المركزي يعاني باستمرار من الحمل الزائد لفترة طويلة ، بسبب وظائفه "النمو الزائد" اضطرابات مؤقتة. الكلمة الأساسية هنا هي "مؤقتة" ، لأنه مع إيلاء الاهتمام الواجب لهذا المرض ، فإن اضطرابات الجهاز العصبي يمكن عكسها تمامًا.

القلق أو عصبية الخوف

يمكن أن يعبر عن نفسه في شكل نوبات من الخوف ، والتي تحدث غالبًا عند النوم أو بمفردها ، وقد يصاحبها أحيانًا رؤى. يمكن أن تكون المخاوف لدى الأطفال في مختلف الأعمار مختلفة:

  • المخاوف من ترك واحدة في المنزل ، والخوف من الظلام ، وشخصيات كاريكاتورية مخيفة أو أفلام ، شائعة بين الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. في كثير من الأحيان تزرع المخاوف من قبل الآباء أنفسهم ، وإخافة الأطفال لأغراض تعليمية مع شخصيات مخيفة - بابا ، ساحرة شريرة ، وشرطي.
  • يمكن أن يكون لدى الطلاب الأصغر سناً مخاوف من المدرسة أو علامات سيئة أو معلم صارم أو طلاب أكبر سناً. غالبًا ما يتخطى هؤلاء الأطفال الدروس بسبب المخاوف.

يمكن لمظاهر هذا المرض العصبي أن تعطي مزاجًا سيئًا ، وعدم الاستعداد للبقاء بمفردك ، وتغييرات في السلوك ، وفي الحالات الصعبة ، ينضم سلس البول. في كثير من الأحيان ، يحدث مثل هذا المرض العصبي لدى الأطفال في المنزل الحساسين الذين لم يكن لديهم اتصال يذكر مع أقرانهم في سن ما قبل المدرسة.

كيف تنشأ وهن عصبي الطفل؟

الطفل من الولادة في تفاعل مستمر مع الواقع ، العالم ، راض عن عدد كبير من الناس ، وسلوكهم ، وردود الفعل على مختلف المواقف. كل ما يتعلق بالطفل ، تبدو حياته كبيرة له. في الوقت نفسه ، لا يهم على الإطلاق ما الذي سيكون ذا أهمية خاصة بالنسبة له (كل شخص يعرف هذه "الأهمية").

لكن عندما لا يكون الشخص مستعدًا لمواجهة "النقص" في العالم أو ببساطة اعتبار هذه المهمة غير قابلة للحل في البداية ، عندئذ ينشأ صراع يؤثر سلبًا على شخصية الطفل. عدم قابلية حل النزاع "يقوض" الجهاز العصبي. يحاول الطفل إخفاء هذه المشكلة بشكل أعمق. يبدأ في إدراك ذلك على أنه فشل شخصي ، حيث يقنع نفسه تدريجياً بعدم قابليته للحل. الجهد ينمو أكثر وأكثر.

ليس الوضع نفسه في هذه الحالة مرضيًا ، ولكن حقيقة أن الطفل غير قادر على التعامل مع المهمة المقترحة. يشعر أنه من المستحيل تلبية احتياجاته ، ويزيد الفوضى العقلية والبدنية. نتيجة لذلك ، يحدث سلالة عصبية.

إذا تابعنا من وجهة النظر هذه ، اتضح أنه يجب أن يكون هناك ميل معين نحو الوهن العصبي.كل شخص لديه مورد التكيف الخاصة به ، مع استنفادها ، وعدم القدرة على حل المشاكل ، قد تحدث متلازمة وهن عصبية.

في الوقت نفسه ، هناك تباين شديد بين قدرات شخصية الطفل ومتطلبات الواقع المتغير باستمرار. بعد كل شيء ، إذا كان نفس الإزعاج الناتج عن البيئة الخارجية يعمل على أطفال مختلفين ، فلن يكون لدى الجميع متلازمة وهن عصبي. يمكن أن يسهم الموقف فقط في تطور وهن عصبي ، ولكن لا يكون سببًا مباشرًا لحدوثه. كما هو مذكور في دراسة الطبيب النفسي للطفل B.V. فورونكوفا "بدون الاستعداد الشخصي ، حتى مع وجود صعوبات خطيرة في الحياة ، لن يتشكل العصاب".

بالطبع ، ليست هذه هي النظرية الوحيدة حول طبيعة حدوث حالة الوهن العصبي. هناك أيضا آخرون. إحداها هي نظرية التحليل النفسي ، بادئ ذي بدء ، Z. Freud. باتباع وجهة النظر هذه ، يتشكل العصاب (أو وهن عصبي كشكل من أشكال العصاب) بسبب الجاذبية المحرمة والدفاع النفسي. ظهور العصاب ينبع من الطفولة المبكرة. وفقًا لمبادئ نظرية أخرى ، يكمن الدور الرئيسي في حدوث الاضطرابات العصبية في الاستعداد الوراثي (F. Raymond، F. Kehrer).

الأعراض الذهانية ليست سمة من وهن عصبي ، منذ ذلك الحين يبقى المريض حرجًا في حالته وهويته الذاتية. كشكل مستقل من مرض العصاب ، يتشكل الوهن العصبي لدى الأطفال بدءًا من سن المدرسة. في أطفال ما قبل المدرسة ، يتجلى في صورة ردود فعل وهنية نفسية استجابةً لحالة مؤلمة.

أول 3-4 سنوات من الحياة

خلال هذه الفترة ، من المهم بشكل خاص للطفل الحفاظ على علاقة متناغمة في نظام "الأم والطفل". خلال هذه الفترة ، تتشكل النظرة إلى العالم من خلال العلاقة مع الأم. إذا كانت الأم تحب طفلها وتقبله دون قيد أو شرط ، فإن العالم من حولها يبدو أن الطفل يقبل على قدم المساواة ، وليس معاديًا.

في حالة ملاحظة توتر مستمر ، ترفض الأم طفلها ، وتصرخ عليه باستمرار ، ولا تبدي له الحب والحنان تجاهه ، فإن العالم من حوله سيبدو للطفل معاديًا وشريرًا. ردود الفعل العصبية يمكن أن تظهر في الإفراط في البكاء ، العدوانية ، الغثيان ، القيء ، سلس البول ، اعتصام. عند ولادة الأخوة أو الأخوات الأصغر سنا ، يزداد القلق ، والغيرة ، والشكل الغيور ، وينشأ شعور بعدم الجدوى.

وهن عصبي في سن ما قبل المدرسة

في فترة ما قبل المدرسة ، بالنسبة للطفل الذي يعاني من صدمة نفسية لحدوث الوهن العصبي ، تحدث اضطرابات عاطفية مختلفة عند لقائه بحيوانات أو معارف غير مألوفة ، ولكن قبل ذلك يمكن أن يتشكل الخوف من قبل البالغين أنفسهم. كم مرة نسمع من البالغين عبارة "لا تذهب إلى هناك ، هناك كلب كبير شرير ، سوف تأكلك" ، "لا تقترب من هذه القط ، إنها ستخدشك أو تعضك".

كل هذه الكلمات يتم التحدث بها غالبًا من الاهتمام بحياة الطفل وصحته ، لكن يمكن قولها بطريقة مختلفة تمامًا ، على سبيل المثال ، "كن حذرًا ، لا تعرف هذا الكلب ، إنه أنت أيضًا ، عندما تخاف الكلاب أو تشعر بالقلق ، تبدأ في الدفاع عن نفسها" . لا ينبغي لنا أن "نبرمج" أي طفل لكي يفشل بعبارات مباشرة "سوف تسقط" ، "سوف تنكسر" ، وما إلى ذلك ، لأن البالغين يشكلون فقط مخاوف الطفل نفسه ، فهم بحاجة فقط إلى التحذير بأمانة من العواقب المحتملة والإعلان عن قلقهم. في هذا العصر ، يكون الأطفال عرضة للغاية لكلمات البالغين ، الصراخ والشتائم والسلوك المخيف - كل هذا يمكن أن يؤثر سلبًا على الأطفال ويشكل قلقًا غير مستقر ومخاوف متنوعة ، وحتى الرهاب.

يمكن للأطفال الذين يتركزون بشكل مفرط على الأم ، مع تغيير جذري في نظام العلاقات (الزواج ، الاستشفاء بدون أم ، وما إلى ذلك) أن يتسببوا في وهن عصبي ، ويبدأ الأطفال في الشعور بالمرض دون سبب واضح ، وينام النوم ، إلخ.

في عمر 5 إلى 6 سنوات ، تم تحديد شخصية الطفل بالفعل بشكل أكثر وضوحًا ، وتم تشكيل تقدير الذات ، لذلك أصبح بإمكانهم الآن أن يشعروا تمامًا بالنقص والضعف ، ويمكنهم أن يتطوروا بسهولة لأسباب مختلفة ، والشعور بالذنب والشعور بعدم أهميتهم. ومما يسهل ذلك العلاقات المتضاربة مع الأقران والمطالب المفرطة من الآباء والأمهات. قد يشعر الطفل أنه لا يريد مطلقًا رؤية والديه. في كثير من الأحيان ، يساهم الوالدان أنفسهم كثيرًا في هذا الأمر ، وغالبًا ما يطاردون الطفل ويخبرونه دائمًا "لا" ، حيث يقدمون نظامًا صارمًا من القواعد والحظر الدائم.

فترة المدرسة

وشملت هذه الفترة ما قبل المراهقة والمراهقة. في أطفال المدارس الابتدائية يجدون صعوبة في إتقان البرنامج ، العداء المفتوح والمتواصل مع الأقران ، ونقص الأصدقاء ، والشعور بالوحدة القسري يمكن أن يسبب الوهن العصبي. أقرب إلى مرحلة المراهقة ، تتعرض شخصية الطفل ، واحترامه لذاته ، والعلاقة بين "أريد" و "أستطيع" إلى اختبارات قاسية.

غالبًا ما يخاف المراهقون من الرفض ، وتكون رغبتهم في التجمع متطورة جيدًا ، والخوف من عدم تلبية المعايير المقبولة عمومًا في مجموعة من المراهقين يشكل قلقًا يدوم لفترة طويلة. ينتقل الصراع النفسي خلال هذه الفترة ، خاصةً إذا كان المراهق يريد شيئًا ما ، لكنه لا يستطيع أن يدرك ذلك (أو حتى أن الهدف يبدو بعيد المنال بالنسبة له) ، ينتقل إلى الأوج ، في لحظات حرجة ، يكفي تفصيل بسيط واحد لإنشاء الوهن العصبي. غالبًا ما يكون سبب الوهن العصبي هو الفشل في تحقيق هدف مهم ذاتي. يلعب الإرهاق في نفس الوقت دورًا ثانويًا ، لأنه حتى فترة الاستراحة الطويلة لا تحقق ارتياحًا كبيرًا.

الصورة السريرية للوهن العصبي (الأعراض والسمات السلوكية)

مع وهن عصبي ، يسود التعب الواضح والتهيج. في المراهقين ، يتجلى الوهن العصبي عادة في نوعين: فرط وهيبوستينيك.

  1. مفرط القوة. عند المراهقين ، لوحظت ردود فعل عاطفية عنيفة على المدى القصير ، ولكنها تتلاشى بسرعة. قد يكون هناك في المناسبات الأكثر أهمية. هؤلاء الأطفال لا يتسامحون مع الضوء الساطع أو الأصوات القاسية. إنهم يشكون من أنهم متعبون ، وليس لديهم القوة والرغبات ، وهم ينظرون إلى أي نقد على أنه مؤلم وحاد للغاية. فترات النشاط والرغبة في فعل شيء معهم قصيرة الأجل. من الواضح أن تهيجهم يظهر بوضوح مع أحبائهم ، في العائلة. غالبًا ما ينامون بشكل لا يهدأ ، وغالبًا ما يكون لديهم صداع في الصباح. في المدرسة ، يصبحون متناثرين للغاية وغير مدركين ، تتدهور الذاكرة.
  2. واهن. في هذه الحالة ، يشكو المراهقون من الإرهاق المستمر ، ويتعبون بسرعة ، ويصبحون غير نشطين ، وسكونين ، ويريدون النوم باستمرار. وحتى الراحة الطويلة أو النوم لا يعطي شعوراً بالبهجة. غالبًا ما يشكون من صداع ، وجع في المعدة ، وقلب ، إلخ. قد تكون هناك أعراض لمختلف الأمراض التي تحدث بسبب الإجهاد العصبي.

في كلتا الحالتين ، يكون لدى المراهقين خفقان ، والضغط غير متكافئ ، ودوار ، ويمكن أن يشعر بالمرض ، وتشنجات معوية متكررة وأعراض أخرى من الاضطرابات الجسدية. يمكن أن تستمر متلازمة أستينو العصبية لعدة أشهر وحتى سنوات ، وكلما طالت المدة ، زاد صعوبة العلاج.

حتى الإجراءات البسيطة (الذهنية أو الجسدية) يصعب على الأطفال المصابين بوهن عصبي ، فهي مصحوبة باستمرار بقلق متزايد ، ولا يمكنهم الاسترخاء أو حتى أخذ قسط من الراحة لفترة من الوقت. معظم الأطفال الذين يعانون من وهن عصبي يعانون من الحساسية العاطفية المتصاعدة ، عدم الثقة بالنفس ، الضعفاء ، القلق ، المشبوهة. يجري باستمرار "تحت ضغط" السلطة الأبوية.

إنهم يحاولون دائمًا تجنب خطر الفشل ، فهم يسعون جاهدين لعدم تحقيق الهدف ، ولكن ببساطة لتجنب الأخطاء ، فهم يخشون المنافسة. في الدرس ، وحتى معرفة الإجابة الصحيحة ، يجلسون ويخافون الكلام. لديهم مشاكل خطيرة مع احترام الذات. أنها تتجنب الإجهاد العاطفي والعقلي. بالإضافة إلى سمات الشخصية ، يشار أيضًا إلى الفشل العضوي المتبقي للدماغ والضعف الجسدي (البدني) كشرط أساسي داخلي لحدوث الوهن العصبي. من بين العوامل العصبية المنشأ لدى المراهقين ، يلعب الوضع في الأسرة دورًا مهمًا.

خطر على تشكيل وهن عصبي يمكن أن يكون إدمان الكحول من الآباء والأمهات ، وسلوكهم المعادي للمجتمع ، وأمراض أحبائهم مع خطر الموت. الأطفال الذين يضطرون باستمرار إلى "استرضاء" آبائهم يعانون من أعباء عصبية قوية ، لديهم شعور باليأس وعدم الرضا المستمر عن أنفسهم. الرعاية الزائدة ليست جيدة أيضًا في تربية الأطفال ، فهي تتشكل لديهم من السلبيات ، والطفولة ، وعدم القدرة على التكيف ، ونتيجة لهذا كله ، متلازمة وهن عصبي أو غيره من الاضطرابات العصبية.

قبل بدء العلاج ، يحتاج الطبيب إلى العثور على الشرط الأساسي للوهن العصبي. وهذا هو ، معرفة بالضبط ما تسبب وهن عصبي. في معظم المرضى ، هناك ظرف عصبي واحد فقط بسبب الصدمة الشخصية. غالبًا ما يكون الأطباء الذين يفتقرون إلى الخبرة أو غير حساسين عرضة لإسقاط منشآتهم أو تجربتهم في الوضع الحالي في سن المراهقة أو الطفل ، وتقييم العلامات الخارجية للمرض فقط.

في بعض الأحيان لا يكون سبب الوهن العصبي في حالة سكر الأب أو وفاة قريب قريب. من الممكن أن يكون الطفل غير مبال بهذه الظواهر من وجهة نظر ذات أهمية خاصة. والسبب قد يكون مختلفا. يجب أن يتم علاج مثل هؤلاء المرضى من قبل طبيب أطفال (معالج) ، مع طبيب نفساني أو معالج نفسي ، أو مع طبيب نفسي.

يشمل العلاج والعلاج التصحيح الجسدي والاجتماعي الشخصي ، فمن الممكن في بعض الأحيان وصف الأدوية ، وتحتاج أيضًا إلى تغيير نمط الحياة ، وإنشاء مناخ محلي في العائلة. العلاج النفسي العائلي فعال جدا في هذه الحالة. الشيء الرئيسي في العلاج هو حل الصراع الشخصي. وهن عصبي هو عملية عكسية ويمكن علاجها بنجاح.

كيفية القضاء على وهن عصبي عند الأطفال؟

في بعض الحالات ، لتوضيح التشخيص ، يصف الطبيب مسحًا لجميع أعضاء وأنظمة الطفل المريض بطرق مخبرية وكهربية. في عملية العلاج ، تتمثل المهمة الرئيسية في القضاء على الأسباب وتقليل الجهد العقلي والبدني.

خلال فترة الاسترداد ، من الضروري تغيير الوضع المكثف للدراسة وتخصيص مزيد من الوقت للراحة. يجب أن يسبب أي نشاط عواطف إيجابية لدى الطفل. نرحب بالسير في الهواء النقي قبل النوم ، والتدريب الذاتي.

تحتاج إلى رعاية نظام غذائي متوازن غني بالفيتامينات. إذا كان ذلك ممكنًا ، فمن الأفضل تغيير الموقف ، على سبيل المثال ، مع العائلة لقضاء بضعة أيام في الطبيعة. من المفيد تطبيق طرق العلاج النفسي التي تسهم في تطبيع الجهاز العصبي ، مما يؤدي إلى التسكين.

على سبيل المثال ، يمكنك مشاهدة الأسماك الجميلة الملونة في حوض السمك والاستماع إلى قطعة موسيقية لحنية. الآباء ملزمون بتهيئة أجواء هادئة في المنزل ، لكبح مشاعرهم. لهذا هناك العديد من الطرق ، تحتاج إلى الصبر والامتثال لتوصيات المتخصصين.

خبير التحرير: بافل ألكساندروفيتش موخالوف | د. م. ن. طبيب عام

التعليم: معهد موسكو الطبي. M. M. Sechenov ، تخصص - "الطب" في عام 1991 ، في عام 1993 "الأمراض المهنية" ، في عام 1996 "العلاج".

التكامل الحسي كوسيلة لعلاج اضطرابات النمو لدى الطفل

عصبي من الدول الهوس في الأطفال

يمكن أن يحدث كنوع عصبي من الأفعال الوسواسية (الهواجس) أو العصبية الرهابية ، وكذلك مع وجود كل من الرهاب والإجراءات الهوسية في نفس الوقت.

الإجراءات الهوسية - الحركات اللاإرادية التي تحدث أثناء الضغط العاطفي ، على عكس رغبات الطفل ، يمكنه:

  • طرفة، وميض
  • محفظة الأنف
  • جفل
  • اضغط القدم
  • للسعال
  • شم

التشنجات اللاإرادية العصبية - الوخز اللاإرادي ، تحدث في كثير من الأحيان في الأولاد ، بدءاً من العوامل النفسية وبوجود بعض الأمراض. ثم يتم إصلاح الإجراءات المبررة مبدئيًا على خلفية غير مواتية على أنها هواجس:

  • في حالة أمراض العين ، يمكن إصلاح عادات الوامض والوميض وفرك العينين.
  • مع نزلات البرد المتكررة والتهابات الجهاز التنفسي العلوي ، قد تصبح الشم أو السعال ثابتة.

وعادة ما تظهر في الفترة بعد 5 سنوات. هذه التشنجات اللاإرادية تؤثر على عضلات الوجه والعنق والأطراف العلوية ، ويمكن أن تكون من الجهاز التنفسي ، جنبا إلى جنب مع سلس البول أو التأتأة. قد تؤدي مثل هذه الإجراءات المتكررة من نفس النوع إلى إزعاج الطفل ، لكن في أغلب الأحيان تصبح معتادة ، لا يلاحظها. اقرأ المزيد عن أسباب وعلاج التشنجات اللاإرادية العصبية لدى الأطفال.

كقاعدة عامة ، يتم وضع الميل إلى العصاب من سن مبكرة ، عندما يتم تشكيل الإجراءات المرضية المعتادة المجهدة والثابتة:

  • عض الأظافر أو مص الإبهام
  • لمس الأعضاء التناسلية
  • يتأرجح جذع أو أطرافه
  • التواء الشعر على الأصابع أو سحبها.

إذا لم يتم القضاء على مثل هذه الإجراءات في سن مبكرة ، فإنها تسهم في التهاب الأعصاب في مواجهة الإجهاد لدى الأطفال الأكبر سنا.

عادة ما يتم التعبير عن مظاهر الرهاب على أنها رهاب معين:

  • الخوف من الموت أو المرض
  • مساحات مغلقة
  • عناصر مختلفة من الأوساخ.

في كثير من الأحيان ، يشكل الأطفال أفكارًا أو أفكارًا معينة تتعارض مع مبادئ التربية والأخلاق ، وهذه الأفكار تخلق قلقًا ومشاعر ومخاوف.

عصاب الاكتئاب

بالنسبة للأطفال ، فهي ليست نموذجية ، وعادة ما يكون الأطفال في سن المدرسة عرضة لهم ، وخاصة خلال فترة البلوغ. يميل الطفل إلى أن يكون بمفرده ، منفصلاً عن الآخرين ، دائمًا في مزاج مكتئب بالدموع وتقليل احترام الذات. قد ينخفض ​​النشاط البدني أيضًا ، وينشأ الأرق ، ويزداد سوء الشهية ، والتعبير بلا تعبير ، والكلام الهادئ والضعيف ، والشعور بالحزن دائمًا على الوجه. هذا الشرط يتطلب عناية خاصة ، لأنه يمكن أن يؤدي إلى عواقب وخيمة.

عصاب هستيري

يميل أطفال ما قبل المدرسة نحوهم ، إذا كان المطلوب هو الصحيح. عادة ما تسقط السقوط مع الصراخ والصراخ على الأرض أو السطوح ، وضربات الأطراف والرأس ضد الأجسام الصلبة. قد تحدث نوبات المودة باختناق وهمي أو سعال هستيري ، أو قيء ، إذا عوقب الطفل أو لم يفعل ما يريد. قد يعاني الأطفال الأكبر سنا من نظائر الهستيريا في شكل العمى الهستيري ، واضطرابات حساسية الجلد ، واضطرابات الجهاز التنفسي.

النوراستينيا النهك العصبي

ويسمى أيضًا عصاب الوهن ، ويحدث عند الطلاب نتيجة للأحمال المفرطة للمدرسة نفسها أو زيادة في دوائر إضافية. غالبًا ما يحدث على خلفية الضعف العام للأطفال بسبب الأمراض المتكررة أو قلة اللياقة البدنية. هؤلاء الأطفال يشعرون بالضيق والقلق ، وسرعان ما يتعبون ، ويعكرون في الغالب ، ويبكون في كثير من الأحيان ، ويمكنهم النوم والأكل بشكل سيء.

داء العصبي العصبي - التأتأة

يعتبر التعرق أو تسجيل الدخول العصبي أكثر خصائصًا للأولاد الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات أثناء التطور النشط للكلام ، وهو تكوين المحادثة الجسدية. تنشأ على خلفية الصدمة النفسية على خلفية فضائح الأسرة ، والانفصال عن أحبائهم ، والصدمة النفسية الحادة أو الخوف ، والخوف. قد يكون هناك أيضًا أسباب للحمل الزائد للمعلومات وإجبار الآباء على تطوير الكلام والتطور العام. يصبح خطاب الطفل متقطعًا مع توقف مؤقت وتكرار المقاطع وعدم القدرة على نطق الكلمات.

النهم - المشي أثناء النوم

يمكن أن تحدث اضطرابات النوم العصبية في شكل نوم طويل وصعب نائم ، نوم مزعج ومزعج مع الاستيقاظ المتكرر ، الكوابيس والرعب الليلي ، التحدث في المنام والمشي ليلا. يرتبط السير أثناء النوم والحلم بخصائص الأحلام وعمل الجهاز العصبي. في الغالب يكون الأطفال من سن 4-5 سنوات. قد لا يتذكر الأطفال في الصباح أنهم مشوا أو تحدثوا في الليل. اقرأ المزيد عن السير أثناء النوم لدى الأطفال والمراهقين.

فقدان الشهية العصبي

اضطراب الشهية في الطفولة أمر شائع في مرحلة ما قبل المدرسة والمراهقين. عادة ما تكون الأسباب هي الإفراط في التغذية أو التغذية القسرية ، وتزامن وجبات الطعام مع الفضائح والشجار في الأسرة ، والإجهاد الشديد. في الوقت نفسه ، يمكن للطفل رفض أي طعام أو بعض أنواعه ، فهو يمضغ لفترة طويلة ولا يبلع الطعام ، ويشك بشدة في محتويات اللوحة ، حتى رد الفعل المنعكس. في الوقت نفسه ، على خلفية سوء التغذية ، يتم التعبير عن تغيرات المزاج ، والحالات المزاجية على الطاولة ، والبكاء ونوبات الغضب.

متغيرات منفصلة من العصاب هي:

  • سلس البول العصبي عند الأطفال (سلس البول)
  • اعتلال (سلس البراز).

أنها تنشأ على خلفية الاستعداد الوراثي وربما الأمراض. يتطلب نهجا خاصا للعلاج ، والآليات ليست مفهومة تماما بعد.

كيفية جعل التشخيص؟

بادئ ذي بدء ، يجدر الذهاب إلى موعد مع طبيب أطفال أو طبيب أعصاب ، والتحدث مع أخصائي نفسي ومعالج نفسي من ذوي الخبرة. الأطباء فحص وإزالة الأسباب العضوية للاضطرابات ، والأمراض التي يمكن أن تؤدي إلى مثل هذه. يتم تشخيص الأعصاب على عدة مراحل:

  • يجري الحوار مع أولياء الأمور تحليلًا مفصلاً للوضع النفسي في الأسرة ، ومن المهم هنا أن تخبر المختص بصراحة كل التفاصيل: العلاقة الأسرية بين الوالدين والطفل والآباء أنفسهم ، وكذلك العلاقة بين الطفل والأقران والأقارب.
  • استطلاعات للآباء والأقارب المقربين الذين يشاركون مباشرة في تربية الطفل ، ودراسة المناخ النفسي للأسرة مع وجود أخطاء في السلوك والتعليم.
  • المحادثات مع الطفل - دورة من المحادثات مع الطفل في عملية اللعب والتواصل بشأن الأسئلة المصممة مسبقًا.
  • مراقبة الطفل - ملاحظة مفصلة لنشاط لعب الطفل ، والتي تحدث تلقائيًا أو يتم تنظيمها مسبقًا.
  • رسم وتحليل مفصل للرسومات ، والتي من خلالها يمكن للمرء أن يفهم مشاعر ومشاعر الطفل ورغباته وحالته العاطفية.

بناءً على كل هذا ، تم التوصل إلى استنتاج حول وجود ونوع العصاب ، ثم تم وضع خطة علاجية مفصلة. عادةً ما يتعامل المعالجون النفسيون أو الأخصائيون النفسيون مع العلاج ؛ ويتم العلاج في العيادات الخارجية وفي المنزل ؛ لست بحاجة إلى وضع الطفل المصاب بالتهاب العصبية في المستشفى.

طرق علاج الأعصاب

في علاج العصاب عند الأطفال ، العلاج النفسي هو الطريقة الرئيسية. من المهم بالنسبة للآباء أن يفهموا أنه بمفردهم ، بمساعدة الكتب أو الإنترنت أو الألعاب ، سوف يحققون القليل ، وأحيانًا يمكنهم أيضًا الإضرار ، مما يؤدي إلى تفاقم مسار العصاب. العلاج النفسي هو تأثير نظامي معقد على نفسية الطفل وخصائص شخصيته ، في علاج الأعصاب ، له عدة اتجاهات:

  • العلاج الجماعي والفرد لدراسة وتصحيح المناخ النفسي للعائلة
  • ألعاب لعب الأدوار بمشاركة الطفل ، مما يساعده على تعلم التغلب على المواقف الصعبة
  • استخدام العلاج بالفن (الرسم) ورسم صورة نفسية لرسومات الطفل ، وتتبع ديناميات الرسم التغييرات
  • التنويم المغناطيسي - اقتراح (التدريب الذاتي)
  • العلاج عن طريق التواصل مع الحيوانات - العلاج بالكلاب (الكلاب) ، العلاج بالقطط (القطط) ، العلاج بالابر (الخيول) ، علاج الدلافين.

يهدف العلاج النفسي إلى تطبيع أو تحسين البيئة والعلاقات داخل الأسرة بشكل كبير ، وتصحيح التربية. بالإضافة إلى تصحيح الخلفية النفسية الجسدية وتحقيق بحولكما يستخدم العلاج الدوائي والعلاج المنعكس والعلاج الطبيعي لتحقيق المزيد من النجاح في العلاج النفسي. يتم تطوير خطة العلاج الفردية فقط من قبل متخصص لكل طفل على حدة ، وإذا لزم الأمر لأفراد الأسرة.

استخدام العلاج النفسي

استخدم كمجموعة ، والعلاج النفسي الفردي أو العائلي. أهمية خاصة في علاج مرض الأعصاب هو شكل الأسرة من العلاج النفسي. خلال الجلسات ، يحدد الطبيب مباشرة مشاكل حياة الطفل وأسرته ، ويساعد في حل المشاكل العاطفية ، ويطبيع نظام العلاقات ويصحح أسلوب التعليم. سيكون العمل في الأسرة مع أطفال ما قبل المدرسة فعالًا بشكل خاص عندما يكون تأثيره في الحد الأقصى ويكون من الأسهل القضاء على التأثير السلبي للأخطاء الرئيسية في التربية.

العلاج الأسري

يتم تنفيذها في عدة مراحل متتالية:

  • المرحلة 1 - يتم إجراء مسح الأسرة ويتم ما يسمى "تشخيص الأسرة" في مجموعة شاملة من الخصائص الشخصية والاجتماعية والنفسية ، والانحرافات في أي مجال من مجالات العلاقة مع الطفل.
  • المرحلة 2 - إجراء مناقشة عائلية حول المشكلات مع الأهل والأقارب ، تتم الإشارة إلى جميع مشكلاتهم. عندما تؤكد المحادثات على دور الوالدين في تعليمهم ، فإن الحاجة إلى التعاون مع أخصائي تحددها المنظور التربوي.
  • المرحلة 3 - اتبع الدروس مع الطفل في غرفة ألعاب خاصة مجهزة ، حيث توجد ألعاب وقرطاسية وأشياء أخرى. في البداية ، يُمنح الطفل وقتًا للألعاب أو القراءة أو الفصول المستقلة ، حيث يتم تأسيس اتصال عاطفي ، سيتم إجراء المحادثة بطريقة مرحة.
  • المرحلة 4 - العلاج النفسي المشترك للطفل والآباء. يمارس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نشاطًا مشتركًا مع ألعاب موضوعية أو مباني أو رسوم ، ويقدم تلاميذ المدارس ألعابًا ومناقشات حول مواضيع مختلفة. يقوم الأخصائي بتقييم النزاعات المعتادة وردود الفعل العاطفية في تفاعل الأطفال والآباء. ثم يتم تحويل التركيز إلى ألعاب لعب الأدوار التي تعبر عن تواصل الأطفال في الحياة - ألعاب في عائلة أو مدرسة. يتم استخدام السيناريوهات التي يلعبها الآباء والأمهات والأطفال الذين يتم مبادلتهم ، وسيوضح المعالج النفسي في هذه الألعاب أنسب النماذج في العلاقات الأسرية. هذا يخلق تدريجيا الظروف لإعادة بناء العلاقات الأسرية والقضاء على الصراع.

العلاج النفسي الفردي

أجريت باستخدام العديد من التقنيات التي لها تأثير معقد على الطفل. ويستخدم التقنيات:

شرح العلاج ، يقوم الطبيب بمراحل متعاقبة. في شكل يمكن الوصول إليه للطفل ، بعد إقامة اتصال سري وعاطفي معه ، يخبرنا لماذا وماذا يحدث للطفل. ثم ، في شكل لعبة أو في شكل محادثة في المرحلة التالية ، يحاول تحديد مصادر تجارب الطفل. ستكون المرحلة التالية نوعًا من "الواجب المنزلي" - هذه هي نهاية قصة أو حكاية خرافية بدأها الطبيب ، حيث يتم فحص الخيارات المختلفة في نهاية القصة ، ومحاولات لحل المواقف الصعبة ، أو النزاعات ، أو الطفل نفسه ، أو بمساعدة الطبيب ونصيحته. حتى النجاحات الصغيرة جدًا في امتلاك الحالات ، بموافقة الطبيب ، يمكن أن تزيد من تحسين العلاقات وتصحيح السمات المرضية في الشخصية.

يمكن أن يوفر العلاج بالفن في شكل رسم أو نحت في بعض الأحيان معلومات أكثر بكثير عن الطفل من جميع الطرق الأخرى. عند الرسم ، يبدأ الطفل في فهم مخاوفه وتجاربه ، ويمكن لمراقبته في هذه العملية أن يقدم الكثير من المعلومات الضرورية من حيث الشخصية والتواصل الاجتماعي والخيال والإمكانات. سيكون من المفيد الاعتماد على موضوعات الأسرة وانعكاساتها والخبرات. في بعض الأحيان يستخدمون أدوات للتشكيل بالورق أو الورق بدلاً من ذلك. في كثير من الأحيان ، وفقا للصور ، يمكنك الحصول على الكثير من المعلومات المخفية ، وكذلك قصة الرقم للعمل مع الطفل من خوفه.

يتم استخدامه في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 12 عامًا عندما يحتاجون إلى ألعاب ، ولكن في نفس الوقت يتم تنظيم الألعاب وفقًا لخطة خاصة ومشاركة عاطفية فيها من قبل المعالج النفسي ، مع مراعاة قدرة الأطفال على إعادة التناسخ. يمكن استخدامه كألعاب مراقبة تلقائية ، وفقًا للتوجيهات ، دون ارتجال. في الألعاب ، يمكنك ممارسة مهارات الاتصال والحركة والتعبير العاطفي وتخفيف التوتر والقضاء على الخوف. يخلق الطبيب أثناء اللعبة حالات من التوتر والنزاع والخوف والاتهامات ويعطي الطفل إمكانية الخروج من تلقاء نفسه أو بمساعدته. عصاب جيد بشكل خاص يعامل بهذه الطريقة في عمر 7 سنوات.

البديل من العلاج باللعب هو الحكاية الخيالية ، حيث يتم اختراع القصص الخيالية ويتم إخبارها بتصنيع شخصيات خاصة أو دمى أو دمى. يمكن سماع حكايات علاجية خاصة في شكل تأمل ، مع موسيقى هادئة في وضع ضعيف. يمكن أن يكون هناك أيضا حكايات تأملات ديناميكية نفسية مع تناسخ الطفل في الحيوانات وتنفيذ التمارين.

يتم إجراء العلاج بالتدريب الذاتي المنشأ عند المراهقين - وهذه طريقة لاسترخاء العضلات ، وهي فعالة بشكل خاص للعصاب العصبي الجهازي مع التأتأة ، التشنجات اللاإرادية ، سلس البول. إن خلق موقف إيجابي عن طريق التحدث والتصرف من قبل الطبيب (على سبيل المثال ، تقديم نفسك في أكثر الأماكن متعة) يؤدي إلى استرخاء العضلات أو نقص أو حتى اختفاء تام للمظاهر. نظرًا لأن الجلسات هذه الحالة ثابتة في اللاوعي ، يزداد الاعتقاد بأنه من الممكن تمامًا التعافي.

  • موحية (طريقة اقتراح) العلاج النفسي

هذا الاقتراح للطفل في حالة اليقظة ، تحت التنويم المغناطيسي أو اقتراح غير مباشر لمواقف معينة. غالبًا ما يحصل الأطفال على اقتراح غير مباشر جيدًا - على سبيل المثال ، تناول الدواء الوهمي يمنحهم علاجًا. في الوقت نفسه ، سوف يعتقدون أنهم يتناولون دواء فعال بشكل خاص. طريقة جيدة خاصة لقصور الغضروف في المدرسة والمراهقة.

يستخدم العلاج بالتنويم المغناطيسي فقط في الحالات الصعبة بشكل خاص من أجل تعبئة الموارد النفسية والفسيولوجية للجسم. أنه يزيل بسرعة بعض الأعراض. لكن هذه الطريقة بها موانع كثيرة وتستخدم للأطفال بشكل ضئيل.

العلاج النفسي الجماعي

تظهر في حالات خاصة من العصاب ، وتشمل:

  • دورة طويلة من العصاب مع تغيرات شخصية ضارة - زيادة مستوى المتطلبات الذاتية ، والتركيز على الذات
  • صعوبات التواصل والاضطرابات ذات الصلة - القيد ، الخجل ، الخجل ، الشبهة
  • في النزاعات العائلية الصعبة تحتاج إلى حلها.

تتشكل المجموعات وفقًا للعلاج الفردي حسب العمر ، والأطفال في المجموعة قليلون:

  • أقل من 5 سنوات - ما لا يزيد عن 4 أشخاص
  • من 6 إلى 10 سنوات - لا يزيد عن 6 أشخاص
  • في سن 11-14 سنة - ما يصل إلى 8 أشخاص.

تستمر الفصول الدراسية حتى 45 دقيقة لمرحلة ما قبل المدرسة وما يصل إلى ساعة ونصف الساعة لأطفال المدارس. يتيح لك ذلك تشغيل مشاهد معقدة وإشراك جميع أعضاء المجموعة. يزور الأطفال المجمعين المعارض والمتاحف ، ويقرأون كتبًا ممتعة ، ويناقشون كل هذا ، ويشاركون هواياتهم. وبالتالي ، يتم تحقيق توتر الطفل ، والانفتاح على الأطفال والبدء في التواصل ، وتبادل الخبرات المؤلمة.

بالمقارنة مع الفرد ، فإن تأثير التدريب الجماعي أكبر. يتم تقديم الألعاب التلقائية والموجهة بشكل تدريجي ، ويبدأ تدريب الوظائف العقلية ، ويتم تدريب المراهقين على ضبط النفس. كواجب منزلي ، يستخدمون أنواعًا مختلفة من الاختبارات مع الصور ، والتي تتم مناقشتها في المجموعة.

في الفصول الدراسية يتم إجراء الاسترخاء واقتراح الصفات الشخصية الإيجابية المكتسبة في الفصل. في نهاية الدورة ، هناك مناقشة عامة وتوحيد النتائج ، مما يساعد في المستقبل على العمل بشكل مستقل مع الطفل على نفسه.

تصحيح طبي

العلاج الدوائي في علاج العصاب له أهمية ثانوية ، في حين أنه يؤثر على تلك الأعراض أو غيرها. الأدوية تخفيف التوتر ، والتهيج المفرط أو الاكتئاب ، والحد من مظاهر الوهن. عادة ما تسبق الأدوية العلاج النفسي ، لكن العلاج المركب ممكن أيضًا عند إجراء العلاج النفسي بالتزامن مع العلاج الطبيعي والأدوية. علاج دوائي مهم بشكل خاص للذهان في خلفية اعتلال الدماغ والوهن والاعتلال العصبي:

  • الأدوية المدعمة - فيتامين ج ، المجموعة ب
  • الجفاف العلاج بالنباتات - رسوم مدر للبول ، شاي الكلى
  • الأدوية منشط الذهن - nootropil ، بيراسيتام
  • الأدوية التي تقلل من الوهن - وهذا يتوقف على سبب ونوع الطبيب
  • الأدوية العشبية (انظر المهدئات للأطفال) ، يمكن وصف صبغات الأعشاب لمدة تصل إلى شهر ونصف. معظم الأدوية لها تأثير مهدئ - motherwort ، حشيشة الهر.

مع المظاهر الوهمية ، يوصى باستخدام علاج منشط وترميمي: مستحضرات الكالسيوم ، الفيتامينات ، خل المغنوليا الصيني أو صبغة الزامانيها ، ليبروكربن ، منشط الذهن (نووتروبيل ، بانتوغام).

عندما يمكن أن تظهر مظاهر الاكتئاب الصبغات من الجينسنغ ، الجريان ، Eleutherococcus.

مع التهيج والضعف ، يكون لخليط بافلوف والصبغة الأموية وفاليريان تأثير جيد ، فهم يستخدمون حمامات الصنوبر والعلاج الطبيعي في شكل رحلان كهربائي مع تحضير الكالسيوم والمغنيسيوم ، وإلكتروسليب.

سيكون الأمر أكثر صعوبة مع مضادات الاكتئاب والمهدئات ، ويمكن أن تجعل العلاج النفسي صعبا. يتم استخدامها لفرط النشاط والتخلص بناءً على خصائص الطفل والتشخيص:

  • متلازمة فرط الإيثيلين - أدوية ذات تأثير مهدئ (إيونوكتين ، إلينيوم)
  • مع نقص السكر في الدم - المهدئات المخدرات مع تأثير المنشط (ثلاثيوكسازين أو سيدوكسين).
  • مع الاكتئاب دون الحد الأدنى ، يمكن وصف جرعات صغيرة من مضادات الاكتئاب: أميتريبتيلين ، ميليبرامين.
  • مع استثارة قوية ، sonopax يمكن استخدامها.

يتم وصف جميع الأدوية بشكل حصري من قبل الطبيب ، وتستخدم بدقة تحت سيطرته.

شاهد الفيديو: أعراض التهاب الاعصاب الطرفية. التهاب الاعصاب الطرفية الاسباب والاعراض و العلاج (كانون الثاني 2020).